Dolors Reig: “En el futuro se olerán los iPad como se huelen los libros”

21/05/2012

Dolors Reig, psicóloga social con más de 33000 seguidores en Twitter, animó a los docentes a convertirse en guías del aprendizaje y lograr que sus alumnos sean más proactivos en su entorno educativo. Para conseguirlo, les propuso “pasar de ser expertos en educación a ser expertos en aprendizaje” con ayuda del potencial que ofrecen las nuevas tecnologías. Reig está convencida de que en el futuro “se olerán los ipad como se huelen los libros”.

En su intervención, con motivo del primer CaféCrea celebrado en el CIBALL, (Centro de Innovación Ballesta asociado al Ayuntamiento de Madrid), la editora del blog El caparazón y una de las representantes más reconocida del sector educativo 2.0, apuesta por la renovación del profesorado para enfrentarse a los nuevos modelos de sociedad. “Si todos tuvieran un blog y permitieran que su círculo opinara sobre su trabajo, estarían más motivados y fortalecería su autoestima profesional”, aseguró.

Además, Reig, autora del libro Socionomía, se pronunció sobre el uso de las redes sociales. En este sentido, sostiene que los jóvenes las utilizan para darse soporte emocional y que esta forma de relacionarse “sustituye a las plazas de los pueblos de antes”. Por eso, continúa, estos nuevos sistemas de relación no hay que percibirlos con temor aunque reconoce que “no por ser nativos siempre se hace un buen uso de las nuevas tecnologías”. “Las redes están cambiando el mundo y los datos son el petróleo del siglo XXI”, afirmó.

Durante la presentación, avanzó en los conceptos de nuevas tecnologías dejando atrás las TIC y las TAC para enfatizar desde las ciencias sociales en las TEP (Tecnologías del Empoderamiento y la Participación). Según Reig, la participación ayudará a calmar la insatisfacción del ciudadano, “ya que el concepto de colaboración se queda corto”.

Para Reig, la puesta en práctica de las TEP en el aula es lo que realmente dará sentido a un aprendizaje aumentado conformado por alumnos proactivos. Y la clave está en usar correctamente las TIC y las TAC para motivar a los alumnos, potenciar su creatividad e incrementar sus habilidades multitarea, así como para aprovechar las sinergias entre profesores y estudiantes. Dolors Reig aboga por una formación en valores impartida por profesores expertos en aprendizaje que sepan transformar el aula en un juego abierto a la participación y al conocimiento compartido.

Según esta psicóloga, no existe brecha digital sino falta de interés por aprender. “Hay que aprender a aprender”, subrayó. En este sentido, defiende una formación que enganche al alumno utilizando recursos y registros que le sean familiares, como la iniciativa de dos profesores de Secundaria que pusieron en marcha History Teachers, un canal de YouTube en el que la historia se aprende a ritmo de pop.

Estos encuentros se celebrarán cada trimestre dentro de las actividades programadas por IneveryCrea, plataforma educativa de Santillana dirigida al intercambio de información y conocimiento entre profesionales del mundo de la educación.